초등 중등 고등 영어 자료실

We Are Special

우리는 특별해요

Duckie, go to the store for me, will you?

Duckie, 나를 위해 가게 좀 다녀와라, 그럴래?

I need a bottle of milk and six apples.

우유 한 병과 사과 여섯 개가 필요해.

No problem.

알겠어요.

Wow, he is really fast!

와, 그는 정말 빠르네!

I want to move through the trees like him.

나도 그처럼 나무 사이로 가고 싶어.

He was so fast, wasn't he?

그는 아주 빨랐어요, 그렇죠?

Who?

누구?

Did someone pass by here?

누군가가 여기 지나갔니?

You know, I can't see well during the day.

너도 알겠지만, 나는 낮에는 잘 볼 수 없단다.

I feel sorry for you.

유감이네요.

Don't worry.

걱정 마.

I can see clearly at night.

난 밤에 깨끗하게 볼 수 있단다.

Hello. Can I give you a hand?

안녕. 내가 널 도와줄까?

Please hold the door for me.

날 위해 문 좀 잡아 줘.

Thanks.

고마워.

I just saw you.

나 방금 너 봤어.

You were so fast!

무척 빠르더라!

I really envy you.

네가 정말 부러워.

Look at you.

너를 봐.

You are special, too.

너도 특별해.

Right!

맞아!

He has hands.

그는 손이 있지.

I have wings.

나는 날개가 있어.

We are just different.

우리는 단지 다를 뿐이야.

We are all special.

우리는 모두 특별해.

Everyone can do something well.

모두가 뭔가를 잘할 수 있어

Can I help you?

도와줄까?

Yes, please.

네.

I need a bottle of milk from the top shelf.

맨 위 선반에 있는 우유 한 병이 필요해요.

Thank you.

고맙습니다.

I dropped my bananas!

내 바나나를 떨어뜨렸어!

Where are they?

어디 있지?

Calm down.

진정해.

They're down there.

저 아래에 있어.

Just wait here.

여기서 기다려.

Look!

봐!

You can swim well, can't you?

너 수영을 잘하는구나, 그렇지?

Yes, my feet are different.

응, 내 발은 좀 달라.

You have special feet!

너는 특별한 발을 가지고 있네!

어법선택문제 

“Hands off!” “Watch (out/off)!” “Hey!” “This is my spot!”

Germs are everywhere, but it is impossible (to see/seeing) them with your eyes. 

There (is/are) two major kinds of germs: bacteria and viruses. 

Bacteria are very small creatures. 

Some (is/are) good. 

They can help you (digest/digesting) the food (what/that) you eat. 

Others are bad and can make you sick. 

Viruses are germs (that/who) can only live inside the cells of (other/another) living bodies. 

They cause diseases such as the flu. 

“I'm in! Time (to/for) attack!” “Yay! (Success/Succeed)!” 

"Bad" germs can enter your body through your skin, mouth, nose, and eyes. 

What (happens/is happened) when they invade? 

(Making/Make) more copies of me. Now! 

The germs multiply in the body. 

Your body becomes a war zone. 

You start to feel (tired/tiring) and weak.  

“We have an invader! Come (quick/quickly).” 

(Luckily/Lucky), your body has an army of defense. 

The T cells sound the alarm! 

It's my job (for/to) defend the body. 

The B cells arrive to fight the germs with antibodies. 

That was a nice meal! Are there any more germs (to eat/eaten)? 

The macrophage cells show up and (eat/eating) germs. 

Together, this army is (calling/called) the white blood cells. 

If all goes well, they (win/won) the fight. 

In a few days, you start to feel better. 

The body remembers the invader, (so/but) it cannot make copies of (itself/themselves) again. 

Fine. Next year, I'll send (up/in) my cousin. He'll see you then (for/on) another fight! 

But the germs are smart, too. 

They can change form and (tricky/trick) the body.  



What can I do now? 

There are several ways to protect yourself (with/from) germs. 

Oh, no! I can't hold on. 

First, wash your hands with soap and warm water. 

A (balanced/balancing) diet will keep your body (strongly/strong) and healthy. 

“I'm ready to fight any germs.” 

“Me too, Bring it (off/on).” 

It is also important to (exetcising/exercise) regularly and get plenty of sleep. 

“What? It's "Game Over" (to/for) my cousins, too?” 

“We give up.” 

“We can't make you sick.”

Finally, get the necessary shots. 

They are the best defense against germs. 

If you follow these steps, you (will/should) not be a victim of "bad" germs.  

3과 Healthy Life, Happy Life

“Hands off!” “Watch out!” “Hey!” “This is my spot!”

손 떼! 조심해! 야! 여긴 내 자리야! 

Germs are everywhere, but it is impossible to see them with your eyes. 

세균은 어디에나 있지만, 그것을 눈으로 보는 것은 불가능합니다.

There are two major kinds of germs: bacteria and viruses. 

두 가지 종류의 주요 세균이 있는데, 박테리아와 바이러스입니다.

Bacteria are very small creatures. 

박테리아는 아주 작은 생명체입니다.

Some are good. 

어떤 것들은 이롭습니다.

They can help you digest the food that you eat. 

그것은 당신이 먹는 음식을 소화하는 것을 도울 수 있습니다.

Others are bad and can make you sick. 

다른 어떤 것들은 해롭고 당신을 아프게 할 수 있습니다.

Viruses are germs that can only live inside the cells of other living bodies. 

바이러스는 다른 생명체의 세포 안에서만 살 수 있는 세균입니다.

They cause diseases such as the flu. 

그것들은 독감과 같은 질병을 일으킵니다.

“I'm in! Time to attack!” “Yay! Success!” 

나 들어왔다! 공격할 때다! 예이! 성공이다!

"Bad" germs can enter your body through your skin, mouth, nose, and eyes. 

“해로운” 세균들은 당신의 피부, 입, 코 그리고 눈을 통해 당신의 몸에 들어갈 수 있습니다.

What happens when they invade? 

그것들은 침입하면 어떤 일이 일어날까요? 

Make more copies of me. Now! 

나를 더 복제해. 지금! 

The germs multiply in the body. 

세균은 몸 안에서 증식합니다.

Your body becomes a war zone. 

 당신의 몸은 교전 지역이 됩니다.

You start to feel tired and weak. 

당신은 피곤하고 힘이 없어지는 것을 느끼기 시작합니다. 







“We have an invader! Come quickly.” 

침입자가 있다! 빨리 와.

Luckily, your body has an army of defense. 

다행히, 당신의 몸에는 방어 군이 있습니다.

The T cells sound the alarm! 

 T세포가 경보를 울립니다!

It's my job to defend the body. 

몸을 방어하는 것은 내 일이야.

The B cells arrive to fight the germs with antibodies. 

 B세포는 항체로 세균과 싸우기 위해 도착합니다.

That was a nice meal! Are there any more germs to eat? 

훌륭한 식사였어! 먹을 세균이 더 있나? 

The macrophage cells show up and eat germs. 

 대식세포가 나타나서 세균을 먹습니다.

Together, this army is called the white blood cells. 

모두 합쳐서, 이 군대는 백혈구라고 불립니다.

If all goes well, they win the fight. 

모든 것이 잘 되면, 가들은 싸움에서 이깁니다.

In a few days, you start to feel better. 

며칠 지나면, 당신은 회복되기 시작합니다.

The body remembers the invader, so it cannot make copies of itself again. 

신체는 침입자를 기억해서 침입자는 자신을 다시 복제 할 수 없습니다.

Fine. Next year, I'll send in my cousin. He'll see you then for another fight! 

좋아. 내년에 내 사촌을 보낼게. 그는 그때 또 다른 전투에서 너를 만날 거야!

But the germs are smart, too. 

하지만 세균들도 똑똑합니다.

They can change form and trick the body. 

그들은 형태를 바꿔서 몸을 속일 수 있습니다.



What can I do now? 

내가 이제 뭘 할 수 있을까? 

There are several ways to protect yourself from germs. 

세균으로부터 자신을 보호할 수 있는 몇 가지 방법이 있습니다.

Oh, no! I can't hold on. 

오 안돼! 붙잡을 수 없잖아.

First, wash your hands with soap and warm water. 

먼저, 비누와 따뜻한 물로 손을 씻으세요.

A balanced diet will keep your body strong and healthy. 

균형 잡힌 식사는 당신의 몸을 튼튼하고 건강하게 유지해 줄 것입니다.

“I'm ready to fight any germs.” 

나는 어떤 세균과도 싸울 준비가 되어있다.

“Me too, Bring it on.” 

나도 그렇다. 덤벼봐.

It is also important to exercise regularly and get plenty of sleep. 

규칙적으로 운동하고 잠을 많이 자는 것도 중요합니다.

“What? It's "Game Over" for my cousins, too?” 

뭐라고? 내 사촌에게도 “게임 끝”이라고? 

“We give up.” 

우리가 포기할게.

“We can't make you sick.”

우리는 너를 아프게 할 수 없지.

Finally, get the necessary shots. 

마지막으로, 필수적인 예방 접종을 해.

They are the best defense against germs. 

그것은 세균을 막는 최고의 방어야.

If you follow these steps, you will not be a victim of "bad" germs. 

만약 여러분이 이런 과정을 따른다면, “나쁜” 세균의 희생자가 되지 않을 거야.

Peter is visiting Korea (to meet/meeting) a friend, Mina, (to/from) a sister school. 

Peter is going to (staying/stay) at her grandfather's house for a week. 

(Where/When) he arrives, Mina shows him (to/x) the guest room. 

Peter, you will stay here. 

This guest room is full of traditional (Korea/Korean) things. 

Look (at/after) this pillow. 

What are these things? 

They're bats. 

Bats (in/on) my pillow? 

That's scary! 

Not really. 

In Korea, bats are symbols of (lucky/luck) and a long life. 

That's surprising. 

In many Western countries, bats remind people (of/to) darkness and scary things. 

Mina shows (to/x) Peter her grandfather's room. 

Peter and Mina's grandfather meet and greet each (another/other). 

Hi, Peter! Have you ever (saw/seen) this kind of lock before? 

No, I haven't. It's so (old/older) that I can't really tell. 

But is it a fish? 

Yes. For a long time, Koreans (have thought/thought) that fish are good guards. 

Fish don't close their eyes, (so/even) when they sleep. 

That's interesting. 

We think fish can watch over valuable things. 

That's why this lock looks (like/x) a fish. 

Now I understand. 

They go outside and (walking/walk) around the garden. 

What is on the piece of paper? 

It looks scary. 

Do you mean this painting of a rooster? 

Oh, is it a rooster? 

Yes, it is. Roosters (crow/crowing) every morning. 

Their crowing means that a new day is beginning. 

For many years, Korean (have believed/believed) evil spirits go away when a rooster crows. 

Really? I've never heard that before. 

Actually, I'm afraid of darkness and evil spirits. 

Could you draw a rooster (of/for) me, Mina? 

Sure. I'll draw a big rooster (of/for) you! 

Put the drawing (under/above) your door. 

Then it will protect you. 

Yes, I will. 

Peter's Diary 

May 28 

I'm enjoying this trip so (much/many) that I want to stay longer. 

I love all the traditional Korean symbols in this house. 

Now I understand a lot of (them/it). 

I want to visit Korea again with my family.

[1-3] 다음을 읽고, 물음에 답하시오.

(a)Visit Boram Library

There is a special place for teenagers: Boram Library.

It is next (b)to Boram Middle School.

The library has about 95,000 books and 15,000 DVDs.

Teenagers can read books and (c)watch movies here.

They can also join Book Making, Future Writers, and other programs.

Here(  * ) Boram Library, people can also meet a cute street cat, Norang.

Norang comes to the library every morning and (d)seats (  *  )at the front door.

Ms.Ahn, the librarian, says, "He doesn't read books, but he reads your mind. 

Say hello to him, and he'll (e)greet you with a meow."

1. (a) - (e) 중 잘못된 곳은?

(1) a   (2) b  (3)c   (4)d   (5)e 

2. 위 글에 ( * ) 에 들어갈 전치사로 알맞은 것은?

(1) in (2) at  (3) on  (4) from  (5) to 

3. 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

(1) 도서관에 9만 5천권의 책이있다.

(2) 십대들이 도서관에서 책도 보고 영화도 볼 수 있다.

(3) 십대들이 참여할 수 있는 여러 프로그램도 있다.

(4) 도서관에 오면 Norang이라는 이름의 고양이를 볼 수 있다.

(5) Norang이는 가까이가면 물지 모르니 지켜보기만 해야한다.

[4-6] 다음을 읽고 질문에 답하세요.

Sodam Park Is For Everyone! 

[가.Sodam park is a very important place to me and many other.]

I often visit the park for family picnics. A lot of people relax or exercise at the park.

But these days this (a. love/lovely) place is getting dirty.

Some people walk their dogs without a leash and (b. aren't/don't) clean up after their dogs.

Some teens leave trash everywhere. We must keep this park (c. clean/cleaning).

This is a place for everyone!

4. [가.]문장에서 틀린 곳 2군데를 찾아 고치시오.

5. a,b,c 두 단어중 알맞은 것으로 연결된 것은?

(1) love - aren't - clean

(2) love - don't - clean

(3) lovely - aren't - cleaning

(4) lovely - don't - clean

(5) love - don't - cleaning 

6.  글의 주제는?

(1) 공원에서의 피크닉은 기분을 좋게한다.

(2) 공원 소음을 줄이자.

(3) 개를 공원에 데려오지말자.

(4) 소담공원을 다른 곳으로 옮기자.

(5) 소담공원을 깨끗하게 사용하자.

[7-8] 다음 글을 읽고 물음에 답하세요.

Ad Green Flea Market

Save Money and Help the Environment! You can buy things at low prices.

Most items are 1,000 - 5,000 won.

When? 10 a.m. - 6 p.m. every 4th Saturday (~부터) March (~까지) November

Where? Next to Boram Sports Center

For more information, visit www.greenfleamarket.org. 

7. 위 글의 내용과 일치하는 것은?

(1) 벼룩시장을 줄여야 한다는 글이다.

(2) 벼룩시장에서 낮은 가격에 물건사기는 힘들다.

(3) 대부분 가격이 5천원을 넘는다.

(4) 위치는 보람스포츠센터 옆에서 열린다.

(5) 3월부터 11월 매주 토요일마다 열린다.

8. 위에 (부터) , (까지) 를 영어로 쓰세요.

[9-10] 다음을 읽고 질문에 답하세요.

The next market is ( 가 ) June 27.

There is something ( 나 ) everyone!

We welcome sellers.

Don't throw (  다 ) your old clothes, shoes, or books.

They will be A. use to someone.

9. 가.나.다 에 들어갈 말로 알맞은 것은?

(1) on - to - out

(2) on - for - away

(3) in - for - away

(4) in - to - to

(5) on - for - with

10. A.use 는 잘 못 쓰인 헝태이다. 유용한 이라는 뜻의 단어로 바꿔쓰세요. 

1. 아래 밑줄 친 부분과 바꿔 쓸 수 있는 문장은?

You should finish your homework now.

(1) You may finish your homework now.

(2) You don't have to finish homework now.

(3) You will finish your homework now.

(4) You'd better finish your homework now.

(5) You can finish your homework now.

2. 아래의 상황의 말에 해줄수 있는 조언은?

[ My mom's birthday is next week, but I don't have enough money. ]

(1) You don't write a letter.

(2) You wrote a letter.

(3) You may write a letter.

(4) You should write a letter.

(5) You can't write a letter.

3. 다음 문장을 순서대로 나열하세요.

(가) May I help you?

(나) Thanks. Well, I like this jacket. How much is it?

(다) Yes, please. Can I try on this jacket?

(라) Yes, of course. You can try on any item in our store.

4. 대화에 알맞게 아래 단어들을 배열하세요.

가 : ( I, home, May, go, now,?)

나 : Yes, you may.

[5-7] 아래 글을 읽고 물음에 답하시오.

A : Excuse me. (a) I'm looking for a gift for my mother.

B : (b)How about this scarf?

A : (c) She already has good one. (가)Oh, how much this phone case is? I like it.

B : It's ten dollars.

A : It's a little expensive. Can I get a discount?

B : (d) I'm sorry, but I can't. It's not on sale.

A : (e) Okay, I'll just take it. 

5. 윗 글 (가) 문장에서 잘 못된 부분을 찾아 고치세요.

6. (a)-(e) 문장 중 잘못된 것은?

7. 윗 글과 내용이 일치하지 않는 것은?

(1) A는 가게에 온 손님이다.

(2) B는 가게에 점원이다.

(3) A는 어머니 선물을 사러 갔다.

(4) A는 할인받기를 원했다.

(5) A는 할인받지 못하자 물건을 사지 않았다. 

8. 다음을 영어로 올바르게 옮긴 것은?

나는 영어 배우는 것을 즐긴다.

(1) I enjoy learn English.

(2) I enjoy learnt English.

(3) I enjoy to learn English.

(4) I enjoy learning English.

(5) I enjoy to learning English.

9. 아래 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않은것은?

She _____________________________ last night.

(1) was at home

(2) claened her room

(3) read some books

(4) ate some cookies

(5) plaied tennis 

10. 아래 두 문장을 하나로 만들 때 빈 칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?

I wrote a report.

I finished it.

-   I  __________________________________.

(1) finished wrote a report.

(2) finished write a report.

(3) finished writing a report.

(4) finished to write a report.

(5) finished to wrote a report.

[11-12] 다음 글을 읽고 질문에 답하시오.

This backpack is just like new!

I have a backpack for sale.

I bought it three months ago, and it was 90 dollars.

It is black outside and pink inside.

It is 50 centimeters tall and 25 centimeters wide.

I'm selling (가)it for 30 dollars.

Email: blackpinkbag4sale@email.com

11. 다음 문장 중 윗 글 내용과 일치하지 않는것은?

(1) 물건을 팔려고 쓴 글이다.

(2) 3개월 전에 구입했다.

(3) 겉은 검정이고 안은 분홍색이다.

(4) 50cm 너비에 25cm길이이다.

(5) 샀던 가격에서 60달러를 뺀 가격에 팔고 있다. 

12. 다음의 (가) it 이 뜻하는 단어를 윗 글에서 찾아 쓰시오.

13. 빈 칸에 알맞은 것은?

Ashley _________________ lunch at her mom's place last week.

(1) has    (2) is having    (3) will have  (4) had   (5) can't have 

14. 밑줄 친 부분의 쓰임이 다른 하나는?

(1) Listening to music is my hobby.

(2) She is dancing on the stage.

(3) My mom loves baking cookies.

(4) I'll start jogging tomorrow.

(5) I don't enjoy reading comic books.

15. 빈 칸에 들어갈 말로 잘못된 것은?

My teacher bought a new house ___________.

(1) last weekend    (2) a week ago    (3) yesterday   (4) next month  (5) last night

16. 문법에 오류가 있는 문장 2개를 고르시오.

(1) Iron man were at the party last weekend.

(2) Did Captain America go home last night?

(3) Was Captain Marvel at home yesterday?

(4) Black Panther didn't finished my homework.

(5) Thanos killed many people.

[17-18] 다음 글을읽고 질문에 답하시오.

Riverside Park Flea Market

Every Saturday 10:00 - 16:00

Friday, May 25th

Tomorrow, my sister and I will sell things at the flea market!

We found many good items around the house.

I cleaned them, and she made their price tags.

(가)This things are ready for new owners now.

Woo-hoo!

17. 다음 질문에 대답할 수 없는 것은?

(1) When does the flea market start?

(2) Who cleaned the items?

(3) Where did they find good items?

(4) Who made the price tags?

(5) How much did they get?

18. 위 글에 (가)this 는 적절치 않은 단어다. 고쳐보세요.

[19-22] 다음 글을 읽고 질문에 답하세요.

We arrived at the flea market around ten o'clock. I put our items ( a ) the table.

My sister (가)shouting, "Good items here!' People enjoyed looking at them, but they didn't buy anything.

Then, a girl came. She said, "I like these shoes, But they're a little (나)cheap."

"Okay, then you can have a 20 percent (다)count," I said. She was our first customer! 

Time passed, and we got tired.  Then a woman said, “Keep trying!” 

She had a table next (  b  ) us. She gave some bread to us.  

We started shouting again, “Best prices here!” 

19.  윗 글(가) - (다) 는 잘 못 쓰여진 단어이다. 고쳐쓰세요.

(가)

(나)

(다)

20. 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

(1) 저 자매는 10시쯔음 벼룩시장에 도착했다.

(2) 글쓴이의 여자형제가 좋은상품있다며 소리쳤다.

(3) 옆 테이블에서 빵을 줬다.

(4) 시간이 지나도 피곤하지 않았다.

(5) 첫번째 손님은 여자이다.

21. (a), (b) 에 들어갈 전치사는?

(1) on - for    (2) on - to  (3) in - to  (4) in - for   (5) at - to

[22-23] 다음 글을 읽고 문제에 답하세요.

In the (가)end, we sold many things.  How (나)much did we make? 

We got 24,000 won. That’s great!  How (다)will we use this money? 

First, we will save half of the money.  Then, we will (라)donate 20 percent of the rest for hungry children. 

After that, we will (마)going shopping.  Maybe we will buy things at the flea market at low prices! 

22. (가)-(마) 중 잘 못 쓰인 단어는?

23. 윗 글의 내용과 일치하는 것은?

(1) 중간 쯤 저 자매는 물건을 많이 팔았다.

(2) 자매는 3만원 넘게 팔았다.

(3) 자매는 11,000원을 저금할 것이다.

(4) 자매는 2,400원을 배고픈 아이들에게 기부할 것이다.

(5) 남은 돈은 자매가 백화점가서 쇼핑할 예정이다. 

24. 빈 칸에 알맞지 않은 것은?

I ________________ to go skiing.

(1) want  (2) plan  (3) like  (4) enjoy  (5) decide

25. 의도하는바가 나머지와 다른 하나는?

(1) Of course  (2) That's all right  (3) Sounds great  (4) I don't think so  (5) I agree

26. 아래 단어들을 배열하세요.

A : Why do you take a taxi?

B : (save, because, I, time, can)

27. 빈 칸에 알맞는 것은?

A : Candy is a great dessert.

B : _____________________________________. It's too sweet.

(1) I think so.   (2) Sounds good.  (3) Of course  (4) I don't agree  (5) That's right.

28. 아래 문장들을 배열하세요.

A : I like its camera.

B : Why do you like it?

C : What do you like about your smartphone?

D : Because I can take nice pictures.

[29-31] 다음 글을 읽고 물음에 답하세요.

Today, I'm going to (가)telling you an important fact: Earth is not ( * ) center of ( * ) universe.

What are you (나)talk about, Copernicus?

Earth is ( * ) center, and ( * ) sun goes around it!

No, we were wrong. 

Earth goes around

the sun.

No way! (여기서 나가!)

29. (가), (나) 를 올바르게 고치시오.

30. (여기서 나가!) 영어단어 4개로 문장 만드시오.

31. ( * ) 에 들어갈 공통된 단어는?

[32- 34] 다음을 읽고 질문에 답하시오.

"Today, I'm going to talk about new (discover/discoveries)."

Until the 16th century, the center of the universe (was/were) Earth.

This was (obvious/obviously), and everyone believed it.

But copernicus asked, "Is it really true?"

His question started a big change.

Today, Earth isn't the center of the universe (b.더이상).

(가.This story teaches us an important lesson.)

32. 윗 글에 둘 중 하나 고르는 어법 선택하시오.

33. (b.더이상) 을 영어로 바꾸세요.

34. (가) 부분을 3형식으로 잘 바꾼 문장은?

(1) This story teaches to us an important lesson.

(2) This story teaches us to an important lesson.

(3) This story teaches an important lesson for us.

(4) This story teaches an important lesson to us.

(5) This story teaches an important lesson on us.

[35-38] 다음 글을 읽고 물음에 답하세요.

There are (a. others) examples in history. In the past, humans couldn't travel through the air.

But some people began to wonder, "Can we travel through the air?"

The Wright brothers also asked this question, and they finally made an airplane.

The same went (b. to) the submarine. Traveling under the water looked (c. impossibly), but people finally found a way.

It's still going on today. Where does meat come from? Of couse, it comes from animals.

But some scientists wanted (d. getting) meat in a different way.

"How about plants?" they wondered. They used beans and peas, and they made new, healthy "meat."

( 가 ), it doesn't taste like beans or peas. It tastes exactly like real meat.

Do you want to find out new things?

( 나 ) look around and (명백한 것들에 질문을 해라), just like history's great inventors!

35. (a)-(d) 까지 다 잘 못 쓰였는데 고쳐쓰세요.

(a)

(b)

(c)

(d)

36. (명백한 것들에 질문을 해라)를 3단어로 영어로 쓰시오.

37. (가) (나) 에 들어갈 알맞은 단어의 짝은?

(1) Unfortunately - So

(2) Unfortunately - Then

(3) Surprisingly - Then

(4) Surprisingly - So

(5) Since - So

38. 다음 어법상 잘못된 문장은?

(1) I enjoy learning Japanese.

(2) I want to go home.

(3) She planned to study abroad.

(4) He decided running every day.

(5) I hope to be a lawyer.

39. 어법상 옳은 것은?

(1) I will give you to this bag.

(2) She taught us for English.

(3) He made a cake for us.

(4) My mom bought me to a flower.

(5) My uncle sent a letter for me.

40. 밑줄 친 동사가 목적어를 두개 가지지 않는 것은? 

(1) Mr.Kim shows you some pictures.

(2) You buy my best friend a gift.

(3) I will tell him the story.

(4) I gave my dad a letter.

(5) She makes me happy.

답!

1. (4)

2. (4)

3. 가 - 다 -라 -나

4. May I go home now?

5. this phone case is      - >      is this phone case

6. (d)

7. (5)

8. (4)

9. (5)

10. (3)

11. (4)

12. backpack

13. (4)

14. (2)

15. (4)

16. (1), (4)

17. (5)

18. these

19. shouted   /    expensive   /     discount

20. (4)

21. (2)

22. (마) going - > go

23. (5)

24. (4)

25. (4)

26. Because I can save time

27. (4)

28. C A B D

29. tell / talking

30. Get out of here

31. the

32. discoveries/ was / obvious 

33. anymore

34. (4)

35. other / for / impossible / to get/ 

36. question obvious things

37. (3)

38. (4)

39. (3)

40. (5)

1. What are you (read/reading)? 

2. I'm reading an article (to/about) aquaponics. 

3. It's a way of (growing/grown) plants (without/with) soil. 

4. We can also grow plants and (raise/rise) fish in just one system. 

5. Is that (possible/possibly)? 

6. We'll see. I'm going to try (it/them) at home (for/on) my science project.  

7. The waste is (turned/turning) into food for the plants by bacteria. 

8. The plants clean the water (consuming/by consuming) the food. 

9. This process is (repeated/repeating) again and again.  

10. I made holes in the bottom of a pot. Then I put small stones and plants (in/under) it. 

11. I made a big hole in the lid of the fish tank and (putting/put) the pot in the hole. 

12. I made (other/another) hole in the lid and put a tube through (it/them). 

13. I put a water pump in the fish tank. I used the tube (to connect/connecting) the pump to the pot. 

14. I filled the fish tank (with/in) water and put some fish in it. Then I turned (on/off) the pump.  

15. From this experiment, I grew my plants and (raised/rose) fish with aquaponics. 

16. I just (fed/feed) the fish, but the plants (have grown/grew) 17 centimeters in three months. 

17. The fish stay (health/healthy) and the water is clean (all the time/all times).  

18. Some important things about aquaponics (were learned/learned) from this experiment. 

19. First, water is saved (because/because of) the plants don't need watering.  

20. Second, it is good (to/for) the environment because no chemicals are (using/used).   

21. Finally, you can do aquaponics (somewhere/anywhere) because it doesn't need (much/many) space. 

22. Some farmers use aquaponics (to produce/producing) vegetables and raise fish. 

23. They choose aquaponics because it is (far/less) easier than (traditional/traditionally) gardening. 

24. Also, it is a much more (product/productive) way of growing food. 

25. The plants grow much faster than plants in soil, (and/but) it saves space. 

26. I hope more food (are/is) produced in this way in the future because it is healthy (of/for) us and the environment.  



 

Go Green Together

My Science Project : Home Aquaponics 

나의 과학 프로젝트 : 집 아쿠아포닉스

Jennifer: What are you reading? 

Jennifer: 너 무엇을 읽고 있어? 

Eric: I'm reading an article about aquaponics. 

Eric: 아쿠아포닉스에 관한 기사를 읽고 있어. 

It's a way of growing plants without soil. 

흙 없이 식물을 재배하는 방법이야. 

We can also grow plants and raise fish in just one system. 

또한 우리는 한 가지 장치만으로 식물을 키우고 물고기를 기를 수 있어.  

Jennifer: Is that possible? 

Jennifer: 그게 가능하니? 

Eric:　We'll see. I'm going to try it at home for my science project. 

Eric: 곧 알게 될 거야. 내가 과학 프로젝트로 집에서 그걸 해 볼 예정이거든.  

Fish, bacteria, and plants are the main parts of aquaponics. 

물고기, 박테리아, 식물이 아쿠아포닉스의 주된 요소이다. 

After you feed the fish, they produce waste. 

물고기에게 먹이를 주고 나면, 그들은 배설물을 만들어 낸다. 
The waste is turned into food for the plants by bacteria. 

이 배설물은 박테리아에 의해 식물의 먹이로 바뀐다. 

The plants clean the water by consuming the food. 

식물은 그 먹이를 먹음으로써 물을 정화한다.

This process is repeated again and again. 

이러한 과정이 계속해서 반복된다. 


Home Aquaponics 　　by Eric Jackson 

가정용 아쿠아포닉스  Eric Jackson

Question: How can I make an aquaponics system at home? 
　　　　　Why is aquaponics good? 

질문: 집에서 어떻게 아쿠아포닉스 장치를 만들 수 있을까? 아쿠아포닉스는 왜 좋은가? 

Period: From May 15 to August 15 

기간: 5울 15일부터 8월 15일까지 

Material 
a poor and small stones, a fish tank, a plastic tube, a water pump 
 plants, some fish, a box cutter, clay   

재료: 화분과 작은 돌멩이들, 어항, 플라스틱 관, 수중 펌프, 식물, 물고기 몇 마리, 커터칼, 찰흙 

Steps 

과정들

1. I made holes in the bottom of a pot. Then I put small stones and plants in it. 

1. 화분 바닥에 구멍을 뚫었다. 그런 다음 그 안에 작은 돌멩이들과 식물을 넣었다.  

2. I made a big hole in the lid of the fish tank and put the pot in the hole. 

2. 어항 덮개에 큰 구멍을 내고 그 구멍에 화분을 꽂았다.  

3. I fixed the pot in place with clay. 

3. 찰흙으로 화분을 제자리에 고정했다.  

4. I made another hole in the lid and put a tube through it. 

4. 덮개에 또 다른 구멍을 하나 만들고 그 구멍을 통해 관을 꽂았다.  

5. I put a water pump in the fish tank. I used the tube to connect the pump to the pot. 

5. 어항에 수중 펌프를 넣었다. 펌프를 화분에 연결하기 위해 관을 이용했다.  

6. I filled the fish tank with water and put some fish in it. Then I turned on the pump. 

 6. 물로 어항을 채우고 그 안에 물고기 몇 마리를 넣었다. 그러고 나서 펌프를 켰다.  





Results  결과  
From this experiment, I grew my plants and raised fish with aquaponics. 

이 실험에서 나는 아쿠아포닉스로 식물을 키우고 물고기를 길렀다. 

I just fed the fish, but the plants have grown 17 centimeters in three months. 

나는 그저 물고기에게 밥을 주기만 했는데 식물이 석 달 만에 17cm가 자랐다. 

The fish stay healthy and the water is clean all the time. 

물고기는 건강한 상태를 유지하며 물은 항상 깨끗하다.  

Conclusion  결론
Some important things about aquaponics were learned from this experiment. 

아쿠아포닉스에 관한 몇 가지 중요한 사항이 이 실험에서 발견되었다. 

First, water is saved because the plants don't need watering. 

첫째, 식물에 물을 줄 필요가 없으므로 물이 절약된다. 

Second, it is good for the environment because no chemicals are used. 

둘째, 화학 물질이 사용되지 않으므로 환경에 이롭다. 

Finally, you can do aquaponics anywhere because it doesn't need much space. 

끝으로, 아쿠아포닉스는 많은 공간을 필요로 하지 않으므로 어디에서나 그것을 할 수 있다.  

I found out...  나는 알게 되었다.... 
Some farmers use aquaponics to produce vegetables and raise fish. 

몇몇 농부들은 채소를 생산하면서 물고기를 키우려고 아쿠아포닉스를 이용한다. 

They choose aquaponics because it is far easier than traditional gardening. 

그들은 아쿠아포닉스가 전통적인 재배방식보다 훨씬 더 쉽기 때문에 그것을 선택한다. 

Also, it is a much more productive way of growing food. 

또한 그것은 훨씬 더 생상적인 식량 재배 방법이다. 

The plants grow much faster than plants in soil, and it saves space. 

그 식물들이 흙에서 자라는 식물보다 훨씬 더 빨리 자라고 공간을 절약한다. 

I hope more food is produced in this way in the future because it is healthy for us and the environment. 

그것은 우리와 환경의 건강에 좋기 때문에 나는 미래에 더 많은 식량이 이런 방식으로 생산되기를 희망한다.